los invito a ver el siguiente blogger
miércoles, 25 de julio de 2012
lunes, 23 de julio de 2012
En esta página encontraras la organización de los libros del rincón
http://librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/
http://librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/
domingo, 22 de julio de 2012
la lectura de imagenes nos ayuda a trabajar los siguientes elementos:
(Callejón de Morelia Michoacan)
- Manejo de significantes y significados
- memoria visual
- Reconocimiento de relaciones léxicas en cuento a "esto es a... como a...."
- Reconocimiento de relaciones léxicas en cuento a "Esto pertenece a....."
Los componentes del lenguaje esta vinculado a la forma,contenido y uso en el primero observamos la parte fonológico, morfológico y sintaxis en cuanto al segundo hablamos de la parte semántica y en cuanto al uso esto es la parte funcional se encuentra la parte pragmática.
Bibliografía:
Adquisición del lenguaje/problemas,investigación y perspectivas /Miguel Galeote Moreno.
Bibliografía:
Adquisición del lenguaje/problemas,investigación y perspectivas /Miguel Galeote Moreno.
Hola espero que les guste esta nueva aventura "LECTURA CREATIVA" tiene el objetivo de fortalecer la promoción de la lectura y la escritura desde la visión de la eliminación de barreras en la nueva concepción de la inclusión educativa por lo tanto las sugerencias van encaminadas al alumno pero tambien al contexto aulico familiar y escolar en forma general
Uno de los métodos más creativos para el proceso de aprendizaje a partir del movimiento es el método Dalcroze (Émile-Jacques Dalcroze, pedagogo y compositor suizo, se oponía a la ejercitación mecánica del aprendizaje de la música por lo que ideó una serie de actividades para la educación del oído y para el desarrollo de la percepción del ritmo a través del movimiento. Con este propósito hacía marcar el compás con los brazos y dar pasos de acuerdo con el valor de las notas, mientras él improvisaba en el piano. Llegó a la siguiente conclusión: el cuerpo humano por su capacidad para el movimiento rítmico, traduce el ritmo en movimiento y de esta manera puede identificarse con los sonidos musicales y experimentarlos intrínsecamente. Dalcroze consiguió que sus alumnos realizaran los acentos, pausas, aceleraciones, crescendos, contrastes rítmicos, etc. Al principio se improvisaba, para luego pasar al análisis teórico. /https://sites.google.com/site/pedagogiamusi/metodo-dalcroze)
La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso.
Sir Francis Bacon
Suscribirse a:
Entradas (Atom)